lunes, 1 de octubre de 2018
APRENDIZAJE SOSTENIBLE
COMPROMISOS
Empoderarse cada vez más de los cambios educativos para una mejora en
la educación. Redefinir su rol en la educación pues de este compromiso se
parte hacia la actitud de re aprender y re encausar sus propias estrategias
para llegar a mirar a sus alumnos no desde un “molde” predefinido sino
desde la conciencia de que la diversidad es lo que define a cada uno de los
niños y niñas que cada año pasa por sus aulas.
Mantener la participación activa de los estudiantes a través de la interpretación, interrelación y elaboración del aprendizaje.
Atender las características individuales de cada estudiante para de ahí poder realizar la planificación para un aprendizaje sostenible.
sábado, 15 de septiembre de 2018
FORTALEZA, BARRERA Y OPORTUNIDAD
Dentro de las estrategias de aprendizaje aprendidas en esta semana en el curso de Aprendizaje sostenible tenemos, las habilidades sociales, habilidades emocionales y de conciencia fonética y fonológica; las mismas que son muy buenas para el proceso de enseñanza aprendizaje, dentro del aprendizaje podemos encontrarnos con fortalezas, barreras y oportunidades:
Dentro de mi práctica docente me encontrado con muchas FORTALEZAS en mis estudiantes que me permiten potenciar como: lo sociable lo cual permiten adaptarse al medio sin ninguna barrera, esto da paso a realizar un trabajo colaborativo el cual podemos potenciar para poder adquirir conocimientos. Dentro de mi planificación la fortaleza que encontré es el trabajar con cuentos ya que esto ayuda porque a los niños les encanta, y es más fácil la escucha activa y por ende el aprendizaje.
BARRERAS una de las grandes barreras es el espacio físico que no esta acorde al número de estudiantes asignados en cada paralelo, la falta de material didáctico de acuerdo a las NEE que se tengan. La barrera encontrada en mi planificación es poder contar con fichas para todos los alumnos.
OPORTUNIDADES esas son las que nosotros debemos dar a los niños con NEE, ya que es un derecho que tienen de igualdad de oportunidades, y este curso nos esta brindando estrategias que nos permitirán implementar para poder enseñar y que los estudiantes puedan adquirir los conocimientos necesarios para poder poner en práctica en la vida diaria. Dentro de las oportunidades es implementar el paso a paso de la estrategia de conciencia fonética y fonológica.
lunes, 13 de agosto de 2018
sábado, 28 de julio de 2018
COLLAGE DE APRENDIZAJE SOSTENIBLE E INCLUSIVO
“Lograr, una educación inclusiva y personalizada, es algo
complejo, pero no imposible de alcanzar, como lo sugiere Odet Moliner en
su libro: Prácticas inclusivas: experiencias, proyectos y redes, para
hacerlo: “debemos recurrir a una planificación más individualizada, así
como a prácticas pedagógicas que permitan adaptarse a las características
individuales de cada alumno, con o sin dificultades de aprendizaje y también
asegurarnos que cada estudiante incluido en una clase ordinaria, reciba un
currículo y unos servicios especializados para un aprendizaje de calidad, lo
que supone intervenciones especializadas” (INEVERIY CREA, 2016)
Es por esta razón que las instituciones que quieran tomar
este reto de escuelas inclusivas tienen que prepararse y sacar de sus mentes la
limitación que puedan ver en las personas con necesidades educativas, la
diferencia la ponemos la sociedad porque no estamos preparados para poder
realizar una adaptación curricular de acuerdo a la individualidad de cada ente,
pero logrando cada día un aprendizaje sostenible e inclusivo que le permita
romper barreras y no los veamos como un trofeo, sino como seres capaces de
aportar a la sociedad desde su punto de vista.
El reto no es fácil toca luchar contra muchas barreras inclusive
con nuestros propios limitantes que nos ponemos y no dejamos que nuestra mente
sea amplia y pueda asimilar que todos somos capaces de superarnos sin importar
condición física, cognitiva, emocional y psicológica; Con una buena
intervención académica, con una calidad humana marca la diferencia.
APRENDIZAJE SOSTENIBLE
https://www.google.com.ec/search?q=aprendizaje+sostenible&source=lnms&tbm=isch&sa=X&ved=0ahUKEwiI39aFsMLcAhVFmVkKHWHSCXAQ_AUICigB&biw=1366&bih=662#imgrc=xj2UFdARitgJ4M:
El aprendizaje sostenible es construir en los
educandos un aprendizaje perdurable que dure toda la vida, que permita
interiorizar su conocimiento y poder construirlo para resolver los problemas
que se presenten a lo largo de la vida. El aprendizaje sostenible no se basa
simplemente en la teoría sino en la manera de como el docente emplea su
metodología para lograr que este aprendizaje se vuelva significativo y para
siempre, se trata de reflexionar, analizar, pensar y no de un simple
aprendizaje estático memorista.
El aprendizaje sostenible es la nueva innovación
del siglo XXI, en el cual el estudiante pueda asimilar los conocimientos de
forma activa, que no sea simplemente una transmisión de conocimiento docente –
alumno, sino mucha más que eso que el conocimiento sea un descubrimiento, una
experiencia que le permita vivirlo, interiorizarlo, para que así lo pueda
asimilar y quede impregnado, y este le pueda ser útil para su vida diaria.
Es buscar estrategias activas en que el alumno
participe y se vuelva un ente dialéctico que le permita despertar en el la
curiosidad de un nuevo aprendizaje cada día, no marcar limitantes en ellos,
sino más bien darles el espacio n que ellos busquen nuevos saberes y nuevas
maneras de asimilar el aprendizaje, cuando nos volveos entes experimentales es
cuando lo vamos asimilar en un aprendizaje sostenible, un aprendizaje duradero,
un aprendizaje para toda la vida pero sobre todo para poder compartir con el
mundo que lo rodea.
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